ROZUMNI / Szkoła Podstawowa / Klasa I

BLOK ROZUMNI Rozumienie rzeczywistości przyrodniczej Obserwujemy i doświadczamy
W skład bloku wchodzą zagadnienia z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych właściwych dla I etapu edukacyjnego z zakresu: edukacja przyrodnicza.
Edukacja przyrodnicza
Cele: Rozbudzanie ciekawości świata, obserwowanie i badanie najbliższego otoczenia. Rozumienie i poszanowanie świata roślin i zwierząt. Kształtowanie wrażliwości i odpowiedzialności za swoje zachowania wobec przyrody. Poznawanie zjawisk i elementów przyrody ożywionej i nieożywionej służących potrzebom człowieka lub stanowiących dla niego zagrożenie –- obserwowanie i charakteryzowanie zjawisk atmosferycznych, dostosowywanie własnych aktywności do panujących warunków pogodowych
Klasa 1
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Rozumienie i poszanowanie świata roślin i zwierząt	rozpoznawanie roślin i zwierząt	rozpoznaje rośliny i zwierzęta żyjące w parku, w lesie, na polu uprawnym, w ogrodzie, w sadzie rozpoznaje rośliny zielne, krzewy, drzewa rosnące w najbliższym otoczeniu
	obserwacje przyrodnicze	obserwuje proste doświadczenia przyrodnicze analizuje te doświadczenia rozpoznaje niektóre rośliny i zwierzęta żyjące w wybranych ekosystemach (w lesie, w parku, na łące, w zbiornikach wodnych)
	pory roku	wie o odlotach i przylotach ptaków, jak również o zapadaniu zwierząt w sen zimowy
	rośliny, kwiaty, zwierzęta, krzewy, drzewa	wymienia warunki niezbędne do uprawy roślin i hodowli zwierząt w różnych środowiskach prowadzi gospodarstwo domowe, szkolne uprawy i hodowle prowadzi proste hodowle i uprawy potrafi pielęgnować rośliny ozdobne w klasie rozumie potrzebę opieki nad zwierzętami
	pożytek dla środowiska ze zwierząt	pogłębia wiadomości o ptakach niszczących szkodniki, o owadach zapylających kwiaty, o dżdżownicach spulchniających glebę
	zagrożenia dla przyrody ze strony człowieka	zna takie zagrożenia, jak: wypalanie łąk i ściernisk, pożary lasów, zatruwanie powietrza i wód, wyrzucanie odpadów, spalanie śmieci potrafi chronić przyrodę: szanuje rośliny, nie śmieci, pomaga zwierzętom zimą, pomaga zwierzętom przetrwać upalne lato, odpowiednio zachowuje się w parku i w lesie
	zagrożenia ze strony roślin i zwierząt	wie, jak się zachować w razie zagrożenia potrafi rozpoznać trujące owoce, liście, grzyby potrafi rozpoznać niebezpieczne i chore zwierzęta
	człowiek	zna kilka podstawowych zasad zdrowego żywienia potrafi dostosować się do zaleceń lekarza wie, jakie zniszczenia przyrody może powodować człowiek poznaje zagrożenia dla człowieka ze strony przyrody
	woda	rozumie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt
	segregacja śmieci	zna sposoby segregacji śmieci potrafi dokonać segregacji przy zachowaniu zasad higieny rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych
Warunki atmosferyczne	pogoda	obserwuje pogodę potrafi prowadzić obrazkowy kalendarz pogody rozumie prognozę pogody emitowaną w radiu i w telewizji ubiera się odpowiednio do warunków atmosferycznych zna zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku orientuje się w zagrożeniach, których źródłem są zjawiska przyrodnicze wie, jak się zachować w razie zagrożenia (np. podczas burzy, huraganu, powodzi, pożaru)