PIĘKNI / Szkoła podstawowa / Klasa I

BLOK PIĘKNI Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze Pięknie mówimy, piszemy, tworzymy…
W skład bloku wchodzą zagadnienia z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych właściwych dla I etapu edukacyjnego z zakresu: edukacja polonistyczna, edukacja muzyczna, edukacja plastyczna.
Edukacja polonistyczna
Cele: Sprawne komunikowanie się z uwzględnieniem sytuacji. Opanowanie czytania i pisania jako form komunikowania się. Czytanie ze zrozumieniem jako przygotowanie się do korzystania z różnych źródeł wiedzy. Zainteresowanie książką i rozbudzanie zamiłowań czytelniczych. Pisanie z wykorzystaniem elementarnych zasad pisowni. Bogacenie słownika czynnego i biernego. Posługiwanie się różnymi formami wypowiedzi pisemnej. Umiejętne wypowiadanie się w małych formach teatralnych.
Klasa 1
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Porozumiewanie się i kultura języka	słuchanie innych	słucha z uwagą wypowiedzi innych i chce je rozumieć
	uczestniczenie w rozmowie	uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym i szkolnym, także inspirowane literaturą jasno komunikuje swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia zadaje pytania i odpowiada na pytania innych
	wypowiadanie się	zwraca się do rozmówcy w sposób kulturalny mówi na temat dostosowuje ton głosu do sytuacji
Czytanie i pisanie	pisanie	pisze proste krótkie zdania: przepisuje, pisze z pamięci dba o estetykę i poprawność graficzną pisma
	kodowanie i dekodowanie informacji	rozumie sens kodowania i dekodowania informacji odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy
	wiedza o języku	posługuje się ze zrozumieniem określeniami: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie
	rozwijanie umiejętności czytelniczych, kontakt z literaturą	zna wszystkie litery alfabetu czyta i rozumie proste, krótkie teksty interesuje się książką i czytaniem słucha w skupieniu czytanych tekstów w miarę możliwości czyta lektury wskazane przez nauczyciela korzysta z pakietów edukacyjnych
Korzystanie z informacji	czytanie i słuchanie	uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji
	wyszukiwanie informacji	wyszukuje w tekście potrzebne informacje pod kierunkiem nauczyciela korzysta z podręczników i zeszytów ćwiczeń oraz innych środków dydaktycznych
Małe formy teatralne	odgrywanie scenek	uczestniczy w zabawie teatralnej naśladuje i ilustruje mimiką, gestem, ruchem różne uczucia i zachowania wie, czym jest rekwizyt, i posługuje się nim w odgrywanej scenie odtwarza z pamięci teksty dla dzieci
Edukacja muzyczna
Cele: Rozbudzenie zainteresowania muzyką i przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu muzycznym. Kształtowanie potrzeby muzykowania. Rozwój wyobraźni i ekspresji muzycznej. Kształcenie umiejętności muzycznych. Uwrażliwianie na piękno kultury narodowej.
Klasa 1
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Śpiewanie, muzykowanie, ruch	śpiew i taniec	powtarza prostą melodię śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego wykonuje śpiewanki i rymowanki odtwarza proste rytmy głosem i na instrumentach wyraża nastrój i charakter muzyki, pląsając i tańcząc wykonuje proste schematy rytmiczne
Śłuchanie i rozumienie	umiejętności muzyczne	świadomie i aktywnie słucha muzyki wie, jak się zachować na koncercie i podczas śpiewania hymnu narodowego wypowiada się na temat słuchanych utworów
	wiedza o muzyce	rozróżnia podstawowe elementy muzyki wie, że muzykę można zapisać i odczytać
Edukacja plastyczna
Cele: Wyróżnianie i stosowanie podstawowych środków wyrazu plastycznego na płaszczyźnie i w przestrzeni. Posługiwanie się podstawowymi narzędziami i materiałami w różnych sytuacjach inspirowanych literaturą i muzyką, własnymi myślami i uczuciami. Organizowanie warsztatu własnej pracy, ekonomiczne wykorzystanie materiałów. Rozróżnianie podstawowych dziedzin sztuk plastycznych. Budzenie przynależności kulturowej przez kontakt ze sztuką oraz tradycjami regionalnymi i narodowymi.
Klasa 1
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Wyrażanie własnych myśli i uczuć	twórczość	wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni przedstawia za pomocą ilustracji realne i fantastyczne sceny i sytuacje wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w małych formach teatralnych tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej regionu, w którym mieszka
Wiedza o sztuce	znajomość dzieł sztuki	rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę, malarstwo, rzeźbę, grafikę potrafi wypowiedzieć się na ich temat