JĘZYK HISZPAŃSKI - drugi rok nauki

Cele bloku: POLIGLOCI. Posługiwanie się językami obcymi
Korzystamy z dorobku wielu kultur, szanujemy różnorodność.

Spełniamy wymagania ogólne podstawy programowej dotyczące języków obcych nowożytnych dla szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum. Obowiązkowo podnosimy poziom znajomości języka angielskiego.

Drugi rok nauki języka hiszpańskiego

Wymagania na 1 (4)  trymestr

Wymagania podstawowe – uczeń:

• zna i swobodnie stosuje słownictwo i wyrażenia, w szczególności: jedzenie; członkowie rodziny, koledzy i przyjaciele; związki i relacje; formy spędzania czasu wolnego; święta i uroczystości; artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowanie.
• potrafi przedstawić swoją rodzinę i przyjaciół
• umie zadać proste pytania dotyczące form spędzania czasu wolnego
• umie opowiedzieć o upodobaniach oraz hobby
• nazywa produkty spożywcze i formułuje proste przepisy kulinarne
• potrafi zamówić jedzenie i picie w restauracji

ZAGADNIENIA	KOMPETENCJE JĘZYKOWE
Słownictwo – ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Jedzenie Członkowie rodziny Koledzy i przyjaciele Związki i relacje Formy spędzania czasu wolnego Święta i uroczystości Artykuły spożywcze Posiłki i ich przygotowanie Zagadnienia gramatyczne Odmiana czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym  - zebranie informacji Odmiana czasownika GUSTAR Zaimki dopełnienia dalszego Przysłówek DE i jego użycia (zwłaszcza dla wyrażania relacji między osobami) Zagadnienia fonetyczne Doskonalenie prawidłowej akcentacji oraz wymowy dźwięków	Wypowiedź ustna Przedstawienie swojej rodziny oraz przyjaciół Opisywanie ulubionych form spędzania wolnego czasu oraz hobby: me gusta bailar, me encanta el deporte etc. Opowiadanie o tym, co lubimy i czego nie lubimy Nazywanie artykułów spożywczych Zamawianie dań w restauracji Wymienianie najważniejszych polskich świąt i dni ich obchodzenia
	Wypowiedź pisemna List/mail o swojej rodzinie, sobie i swoim hobby Lista zakupów  spożywczych Prosty przepis kulinarny
	Rozumienie ze słuchu Reportaż na temat hiszpańskich świąt Nagranie o formach spędzania wolnego czasu przez nastolatków Piosenka „Canción del Mariachi”
	Rozumienie tekstu czytanego Analiza menu Przepis kulinarny Tekst o upodobaniach

Wymagania na 2 (5) trymestr

Wymagania podstawowe – uczeń:

• zna i swobodnie stosuje słownictwo i wyrażenia, w szczególności: środki transportu, elementy zabudowy, kierunki
• umie zapytać o drogę oraz udzielić informacji 
• potrafi wyrażać opinie
• umie dokonywać porównań

ZAGADNIENIA	KOMPETENCJE JĘZYKOWE
Słownictwo – ŚRODKI TRANSPORTU, MOJE MIASTO Środki transportu Elementy zabudowy Kierunki    Zagadnienia gramatyczne Stopniowanie przymiotników, np. El avión es más rápido que el tren Powtórzenie informacji o użyciu HAY oraz ESTÁ/ESTÁN dla określenia położenia w przestrzeni Okoliczniki miejsca Elementy trybu rozkazującego Czasownik TENER QUE Wyrażanie opinii: creo que, me parece que, en mi opinión etc. Zagadnienia fonetyczne Doskonalenie prawidłowej akcentacji oraz wymowy dźwięków	Wypowiedź ustna Opowiadanie o sposobie przemieszczania się w mieście Ulubiony środek transportu Wyrażanie własnej opinii i jej uzasadnienie Udzielanie informacji osobie pytającej o drogę Opisywanie drogi z punktu A do punktu B zaznaczonej na mapie Krótki opis własnego miasta i wyrażenie opinii o nim
	Wypowiedź pisemna Tekst o ulubionym środku transportu uzasadniający wybór Wskazówki dotyczące dojazdu dla przyjaciela, który pierwszy raz przylatuje do Warszawy
	Rozumienie ze słuchu Krótkie dialogi dotyczące poruszania się w mieście Informacja o sposobie dotarcia z domu do teatru
	Rozumienie tekstu czytanego Krótkie teksty o środkach transportu

Wymagania na 3 (6) trymestr

Wymagania podstawowe – uczeń:

• zna i swobodnie stosuje słownictwo i wyrażenia, w szczególności: sklepy, usługi, towary, ceny
• potrafi nazwać sklepy i punkty usługowe oraz opisać, jakie towary lub usługi oferują
• potrafi uzyskać i udzielić informacji o cenie towarów i usług
• komentuje ubiór
• formułuje porady
• umie zrobić w zakupy w sklepie, który nie jest samoobsługowy

ZAGADNIENIA	KOMPETENCJE JĘZYKOWE
Słownictwo – ZAKUPY I USŁUGI                         Nazwy sklepów i artykułów Ceny Artykuły spożywcze i ubrania- powtórzenie Zagadnienia gramatyczne Zaimki wskazujące: este, ese, aquel Określenia dotyczące ubioru: SENTAR BIEN, ESTAR BIEN, QUEDAR BIEN Elementy trybu rozkazującego Czasownik QUERER Pytanie o cenę: ¿Cuánto cuesta? Zaimki dopełnienia bliższego                            Zaimki pytające: ¿qué?, ¿cuál? Zaimki nieokreślone: alguien, nadie, alguno, ninguno, algo, nada  Zagadnienia fonetyczne Doskonalenie prawidłowej akcentacji oraz wymowy dźwięków	Wypowiedź ustna Opowiadanie o tym, co kupujemy, w jakim sklepie Dialog w sklepie Pytanie i udzielanie odpowiedzi o cenie Komentowanie ubioru i formułowanie porady
	Wypowiedź pisemna Dialog w sklepie spożywczym
	Rozumienie ze słuchu Dialogi w różnych sklepach
	Rozumienie tekstu czytanego Dialogi w sklepach