LOGICZNI / Szkoła podstawowa / Klasa I

BLOK LOGICZNI Posługiwanie się językiem matematyki i informatyki Logicznie myślimy
W skład bloku wchodzą zagadnienia z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych właściwych dla I etapu edukacyjnego z zakresu: edukacja matematyczna, edukacja techniczna, zajęcia komputerowe.
Edukacja matematyczna
Cele: Rozumienie pojęć i wykonywanie czynności umysłowych związanych z rozwiązywaniem problemów matematycznych. Świadome i sprawne rachowanie, radzenie sobie w sytuacjach życiowych wymagających formułowania i obliczania działań matematycznych. Dostrzeganie i określanie zależności między osobami i przedmiotami znajdującymi się w przestrzeni. Logiczne myślenie w rozwiązywaniu problemów matematycznych, przekładnie sytuacji konkretnych na język symboli matematycznych. Praktyczne stosowanie zdobytej wiedzy.
Klasa 1
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Czynności umysłowe ważne dla uczenia się matematyki	położenie przedmiotów	określa położenie obiektów względem obranego obiektu odnajduje informacje na kartce według wskazówek (np. w prawym górnym rogu) rysuje strzałki skierowane we właściwym kierunku ustawia przedmioty zgodnie z podanymi warunkami wyprowadza kierunki od siebie i innych osób
	klasyfikacja i porządkowanie obiektów	klasyfikuje obiekty – tworzy kolekcje układa obiekty w serie rosnące, malejące numeruje obiekty w serii, określa następne i poprzednie
	geometria i regularność	dostrzega symetrię (np. w rysunku motyla) uzupełnia rysunek według osi symetrii zauważa zjawisko symetrii w figurach geometrycznych i niektórych elementach otoczenia kontynuuje regularny wzór (np. szlaczek) dostrzega stałe następstwa i regularność zauważa, że jedna figura jest powiększeniem lub pomniejszeniem drugiej dostrzega i kontynuuje powtarzające się sekwencje układa rytmy z przedmiotów, klocków i modeli figury rozpoznaje i nazywa figury: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt układa figury (np. z patyczków)
Liczenie i sprawność rachunkowa	pojęcie liczby i liczenie obiektów	rozumie pojęcie liczby w aspekcie głównym, porządkowym i miarowym sprawnie liczy obiekty (dostrzega regularność dziesiątkowego systemu liczenia) wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak zapisuje liczby cyframi
	podstawowe działania	wyznacza sumy i różnice, manipulując obiektami wyznacza sumy i różnice z wykorzystaniem zbiorów zastępczych sprawnie dodaje i odejmuje w dostępnym zakresie poprawnie zapisuje działania radzi sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga dodawania lub odejmowania
	zadania tekstowe	zapisuje rozwiązanie zadania z treścią przedstawionego słownie w konkretnej sytuacji stosuje zapis cyfrowy i znaki działań w rozwiązywaniu zadań z treścią
Pomiar i cechy wielkościowe	długość	mierzy długości, posługując się linijką porównuje długości obiektów
	ciężar	potrafi ważyć przedmioty różnicuje przedmioty lżejsze i cięższe wie, że towar w sklepie jest pakowany według wagi
	płyny	odmierza płyny kubkiem i miarką litrową
	czas	nazywa dni tygodnia i miesiące wie, do czego służy kalendarz, i potrafi z niego korzystać odczytuje czas na zegarze w zakresie pozwalającym na orientację w ramach czasowych zajęć szkolnych i obowiązków domowych
	temperatura
Obliczenia pieniężne		zna będące w obiegu monety i banknoty zna wartość nabywczą monet wie, co to jest dług i rozumie konieczność jego spłacenia radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży
Edukacja techniczna
Cele: Planowanie czynności, organizowanie warsztatu pracy. Stosowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa higieny pracy oraz udzielania pierwszej pomocy. Posługiwanie się narzędziami i urządzeniami technicznymi, korzystanie z instrukcji. Wykonywanie przedmiotów użytkowych i modeli. Rozumienie wpływu sił przyrody na rozwój myśli technicznej i ich znaczenia dla jej rozwoju.
Klasa 1
TREŚCI EDUKACYJNE		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Środowisko techniczne	poznawanie i obsługiwanie urządzeń	zna ogólne zasady działania urządzeń domowych (mikser, odkurzacz, zegar, sokowirówka, czajnik elektryczny, suszarka do włosów) posługuje się urządzeniami domowymi, nie psując ich wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i jak wykorzystują dziś siły przyrody (wiatr, wodę)
	określanie wartości
Przechodzenie wszystkich etapów powstawania wytworu	przedstawianie pomysłów rozwiązań technicznych	przedstawia pomysły rozwiązań technicznych planuje kolejne czynności dobiera odpowiednie materiały (papier, drewno, metal, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze) oraz narzędzia
	trenowanie umiejętności	tnie papier, tekturę itp. korzysta z prostych instrukcji i schematów rysunkowych buduje latawce, makiety domów, mostów, modele samochodów, samolotów i statków
Bezpieczeństwo i higiena pracy	utrzymywanie porządku	utrzymuje ład i porządek wokół siebie, w miejscu pracy
	poruszanie się po drogach	potrafi bezpiecznie poruszać się po drogach zna zasady bezpiecznego i prawidłowego korzystania ze środków komunikacji orientuje się, jak należy zachować się w razie wypadku, np. powiadomić dorosłych
	korzystanie z narzędzi i urządzeń technicznych	właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania narzędzi i urządzeń technicznych
Zajęcia komputerowe
Cele: Znajomość budowy stanowiska komputerowego i umiejętne posługiwanie się myszą i klawiaturą. Posługiwanie się komputerem w podstawowym zakresie. Umiejętne i bezpieczne korzystanie z komputera, Internetu i multimediów jako źródeł informacji.
Klasa 1
TREŚCI EDUKACYJNE		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Obsługa komputera	posługiwanie się komputerem w podstawowym zakresie	posługuje się komputerem w zakresie uruchamiania programu korzysta z myszy i klawiatury
Bezpieczna praca z komputerem, Internetem i multimediami	Korzystanie z urządzeń elektronicznych i Internetu w bezpieczny sposób	zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera
Wyszukiwanie informacji i tworzenie własnych dokumentów	wyszukiwanie informacji i korzystanie z nich	nawiguje po stronach w określonym zakresie
	tworzenie tekstów i rysunków	wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki (np. z gotowych figur)