BOGACI / Edukacja przedszkolna

BLOK BOGACI Rozumienie rzeczywistości społecznej Jesteśmy bogaci naszym dziedzictwem, umiemy być przedsiębiorczy.
W skład bloku wchodzą zagadnienia z podstawy programowej kształcenia przedszkolnego z zakresu: edukacja społeczna i etyka.
Edukacja społeczna i etyka
Cele: Nabywanie przez dziecko świadomości, że należy do środowiska ludzi, niezależnie od wieku. Doskonalenie umiejętności współżycia w grupie rówieśniczej z zachowaniem własnej osobowości i zasad nabytych w rodzinie. Włączanie dziecka do działalności na rzecz różnych środowisk społecznych. Tworzenie sytuacji sprzyjających poznawaniu akceptowanych wzorców osobowych w zakresie etyki, kultury, pracy i wrażliwości społecznych.
Klasa 0
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Dziecko jako jednostka społeczna	poznawanie siebie	akceptuje siebie opisuje swój wygląd wykonuje autoprezentację przed rówieśnikami
	działanie na rzecz innych	wykonuje określoną pracę dla bliskiego mu i dalszego środowiska wykonuje polecenia podejmuje inicjatywę
Dziecko w rodzinie	prawa i obowiązki	wymienia członków swojej rodziny określa pokrewieństwo członków swojej rodziny zna swoje prawa i obowiązki wykonuje obowiązki ustalone w domu
	miłość i szacunek do poszczególnych członków rodziny	wyraża swoje uczucia do członków rodziny wykonuje dla nich upominki i niespodzianki cieszy się z uczuć rodziny jemu okazywanych wykazuje wrażliwość na chorobę lub kłopoty w rodzinie
	znajomość pracy i zajęć członków rodziny	nazywa zawody rodziców i określa ich obowiązki zna zainteresowania członków rodziny opowiada o ważnych wydarzeniach w rodzinie
Dziecko w grupie rówieśniczej	prawa i obowiązki	nawiązuje kontakty zna imiona kolegów i ich zainteresowania wykazuje się w stosunku do nich przyjacielską postawą widzi różnice między dziećmi i je akceptuje otacza opieką słabszych kolegów zapobiega konfliktom między kolegami nie ulega kolegom inicjującym niebezpieczne lub nieetyczne zachowania traktuje równorzędnie z innymi kolegami dzieci z niepełnosprawnością podporządkowuje się wspólnym ustaleniom wywiązuje się rzetelnie z powierzonych mu i przyjętych przez niego obowiązków działa w zespole rozumie potrzebę poszanowania odmienności i autonomii drugiego człowieka
	szanowanie własności wspólnej i indywidualnej	właściwie korzysta z zabawek, sprzętu i urządzeń sprząta po sobie i odkłada użyte przedmioty na miejsce pełni dyżury szanuje rzeczy i zabawki własne oraz kolegów
Dziecko w środowisku lokalnym	właściwy stosunek do kolegów i pracowników placówki	okazuje szacunek i zaufanie osobom zatrudnionym w placówce oraz szanuje ich pracę pomaga im w miarę swoich możliwości
	okazywanie życzliwości sąsiadom i ludziom starszym	uprzejmie rozmawia w obecności rodzica odstępuje miejsce siedzące w komunikacji oddaje zgubę lub przytrzymuje drzwi
	zgłaszanie zaufanym osobom sytuacji zagrażających zdrowiu lub życiu dziecka a prowokowanych przez obcych ludzi	jest asertywny i potrafi odmówić wzięcia słodyczy lub zabawek głośno wzywa pomocy ucieka od obcego, który nakłania do pójścia z nim nie otwiera drzwi do mieszkania obcym wystukuje numer alarmowy i odpowiednio prowadzi rozmowę
	nasza miejscowość	wymienia nazwę miasta, zna jego herb i charakterystyczne dla miasta symbole interesuje się ważnymi lokalnymi wydarzeniami uczestniczy w imprezach lokalnych wraz z dorosłymi interesuje się historią miasta
	nasz region	uczestniczy w prezentacjach sztuki regionalnej wykonuje przedmioty będące jej wytworami i ozdabia nimi placówkę prezentuje legendy związane z regionem wykonuje wybrane tańce i śpiewa ludowe piosenki
	nasza Ojczyzna	wymienia nazwę państwa, kolory flagi, godło, stolicę i potrafi zaśpiewać pierwszą zwrotkę hymnu bierze udział w obchodach świąt państwowych odwiedza i szanuje miejsca pamięci narodowej, opiekuje się nimi interesuje się znanymi postaciami z historii Polski i orientuje się w ich działalności lub twórczości rozpoznaje kontur mapy Polski, zna nazwy ważniejszych miast, rzek, gór oraz morza rozpoznaje herb Warszawy i ważne zabytki interesuje się historią kraju zna nominały waluty polskiej
Dziecko jako Europejczyk	teraźniejszość i przyszłość naszego kraju	wskazuje flagę Unii Europejskiej i zna melodię hymnu wymienia niektóre kraje wchodzące w skład Unii wymienia siedzibę Unii Europejskiej
Dziecko i świat	życie ludzi na innych kontynentach	poznaje legendy i zwyczaje dzieci w innych krajach interesuje się modelem kuli ziemskiej, nazwami kontynentów, oceanów, gór zna położenie Polskę na globusie wymienia faunę charakterystyczną dla danego kontynentu rozpoznaje niektóre obiekty znane w świecie