BOGACI / Szkoła podstawowa / Klasa II

BLOK BOGACI Rozumienie rzeczywistości społecznej Jesteśmy bogaci naszym dziedzictwem, umiemy być przedsiębiorczy
W skład bloku wchodzą zagadnienia z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych właściwych dla I etapu edukacyjnego z zakresu: edukacja społeczna i etyka.
Edukacja społeczna
Cele: Odkrywanie zainteresowań, akceptacja siebie i swoich potrzeb oraz praw innych ludzi. Dobra komunikacja z innymi członkami społeczności dziecięcej i z dorosłymi. Przestrzeganie reguł i umiejętne współdziałanie oraz współżycie w grupie. Rozumienie wartości pracy w życiu człowieka. Sprawne korzystanie z dziedzictwa kultury narodowej, europejskiej i światowej.
Klasa 2
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Kształtowanie kontaktów z innymi	nawiązywanie prawidłowych relacji z dorosłymi i rówieśnikami	odróżnia, co jest dobre, a co – złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi stara się być sprawiedliwy i prawdomówny nie krzywdzi innych, pomaga słabszym i potrzebującym wie, jak należy się zachowywać w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe) rozumie potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami w miejscu zamieszkania
	współpraca z innymi i przestrzeganie reguł	współpracuje z innymi w zabawie i w nauce szkolnej przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych respektuje prawo innych do pracy i wypoczynku zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą)
	troska o własne bezpieczeństwo i ochrona innych	jest chętny do pomocy wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie i dlaczego zna zagrożenia ze strony ludzi potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie
Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny i społeczności lokalnej	poznawanie relacji rodzinnych i wynikających z nich obowiązków	identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami zna podstawowe relacje między najbliższymi podejmuje się obowiązków domowych
	dostosowywanie własnych oczekiwań do realiów ekonomicznych rodziny	ma rozeznanie, że pieniądze otrzymuje się za pracę rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka wie, jaki zawód wykonują jego najbliżsi wie, czym zajmują się na przykład kolejarz, aptekarz, policjant, weterynarz
	zdobywanie wiadomości na temat swojej miejscowości i jej mieszkańców	zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty potrafi wymienić status administracyjny swojej miejscowości (wieś, miasto) uczestniczy w szkolnych wydarzeniach
Wzmacnianie postawy obywatelskiej i proeuropejskiej	kształtowanie tożsamości narodowej	wie, jakiej jest narodowości wie, że mieszka w Polsce zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) zna wybrane miasta Polski wymienia niektóre zwyczaje i obrzędy typowe dla polskiej tradycji i kultury
	kształtowanie postawy tolerancji dla innych kultur i narodów	jest tolerancyjny wobec osób innej narodowości, tradycji kulturowej itp. wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa
Etyka
Cele: Budowanie świata wartości (uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista i szacunek dla innych) kształtujących postawy obywatelskie.
Klasa 2
TREŚCI		PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA Uczeń:
Wychowanie do poszanowania godności osobistej		stara się nieść pomoc potrzebującym nawiązuje i pielęgnuje przyjaźnie w miarę swoich możliwości przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej współpracuje w zabawach
Wychowanie w zakresie tolerancji		rozumie, że ludzie mają równe prawa okazuje szacunek osobom starszym nie niszczy swojego otoczenia wie, że dzieci z niepełnosprawnością znajdują się w trudnej sytuacji, i im pomaga
Wychowanie w zakresie uczciwości		wie, na czym polega prawdomówność potrafi oceniać zachowania bohaterów baśni, opowiadań, legend, komiksów wie, że nie można zabierać cudzej własności pamięta o oddawaniu pożyczonych rzeczy, nie niszczy ich dostrzega, kiedy postaci z baśni, opowiadań, legend, komiksów nie przestrzegają reguły „nie kradnij”